最近的一项研究揭示了南非国家高级证书 (NSC) 与其他国家的差异和相似之处。
普通及继续教育和培训质量保证委员会（Umalusi）是一个制定和监督南非教育标准的委员会，其首席执行官马弗·拉科梅齐（Mafu Rakometsi）表示，这份新报告旨在研究国家高级证书对其他五个司法管辖区的类似资格的地位。
他在周二（9 月 13 日）向基础教育投资组合委员会发表讲话时说，该研究将国家高级证书与以下五种其他证书进行了比较：
国际文凭课程（IB DP）
肯尼亚中等教育证书（KCSE）
新南威尔士州 (NSW) 高中证书 (HSC)
津巴布韦 Forms 5-6 高级水平 (ZIMSEC)
剑桥评估国际教育 (CIE)
其主要发现是，与其他国家相比，国家高级证书的持续时间更长，必修科目更多——国家高级证书是一个为期三年的证书（10 至 12 年级）。
最重要的是，根据拉科梅齐的说法，国家高级证书在规定教学内容、顺序和确切时间范围内是最严格的。 “国家高级证书对分配给每件事的内容和时间提供指导的方法似乎比所有其他比较资格更具规范性。”
拉科梅齐说，这种方法的动机似乎是需要提供统一的学生体验，而不是让教师具有灵活性。
报告指出，南非国家高级证书在学科内容方面有一些更深入和复杂的迹象；然而，当涉及到数学时，报告发现对力学和技术使用主题的重视程度较低。
国家高级证书是螺旋形的； Rakometsi 说，这使它与众不同，因为每年都会重新讨论相同的主题，但深度和复杂性更高。
与其他课程相比，生命科学课程对数学技能的重视程度也较低。
国家高级证书最接近标准水平的教学实践；与其他课程相比，更高层次的概念较少受到重视。
然而，与肯尼亚证书相比，国家高级证书确实有更高的学习标准，他说。
拉科梅齐说，就广度（即每个学科中知识元素的数量）和深度（对概念的深入调查水平）而言，国家高级证书适合于毕业资格。
以下是国家高级证书下每个主题的表现细分：
英语——与其他课程相似，与国际标准相当；
地理——有效地结构化和设计；
数学——较少强调力学主题和技术的使用，而更多地强调空间技能，如解释图表；
生命科学——南非的课程是唯一将地球生命史作为其主题之一的课程。与其他司法管辖区相比，该证书较少关注生命科学中的数学技能；
物理科学——独特之处在于它结合了物理和化学。
建议
拉科梅齐说，在标准化范围、目标表述、学习成果和这些之间的关系以及学生应该发展的关键技能方面，南非的高中证书可以做更多的事情来与国际标准接轨。 在数学方面，国际课程更加强调将信息通信技术技能的发展作为数学的学习成果。 南非国家高级证书可以调整以承认该领域技术的使用。
拉科梅齐补充说，在物理科学的保护伞下重新思考化学和物理学科的包装是值得的；他说，必须考虑到该国资源限制的影响。