(转)这一幕太让人心疼也太荒诞，搞得北京教委赶紧明确，学生患病期间作业一律不作硬性要求，免得大家以为医院和学校联合办学。
建议搞个集体反思活动，大人们都来反思一下怎么就把孩子们卷成这样了。为了让反思效果更好，大家不妨都把你们平时吹牛逼拉关系时喝的白酒都换成吊瓶，浓香的葡萄糖，酱香的氯化钠，打着吊瓶来反思，深入血液，才能触及灵魂。
其实说白了，家长之所以让孩子们打着吊瓶做作业，还是因为一个字，怕。你不做卷子，可是怕别人在做；你不卷了，可是怕别人在卷；你生病一周，害怕别人就进步一周；你害怕等自己孩子病好了，就看不见别人孩子的尾灯了，既然大家都超速，我怎么能按限速开？孩子的生活，其实就是全体人群生活的投射。我们社会上最大的一种恐慌，就是“人人都干了，你怎么没有”。人人都旅游了，你怎么没有；人人都买貂了，你怎么没有；人人都买房了，你怎么没有；人人都考公了，你怎么没有；人人都在加班，你怎么没有；人人都给领导送礼。有句话叫我为人人，人人为我，而变异之后就成了我卷人人，人人卷我，最后就是你中有我、我中有你，大家卷成一个高压窒息的大卷子，俗称肉蒲团。
而孩子，是被控制得最多，而排遣和发泄方式又最少的群体。孩子的命运不掌握在自己手里，什么都是大人给布置的。大家的期待转移给孩子，大人的梦想转移给孩子，大人的挫败和不满转移给孩子，宛如一个个命运的吊瓶，高悬在头顶。而孩子又没有太多的排解方式和宣泄渠道，他们不能车库里坐半小时不回家。所以“卷”这件事在孩子身上体现得最极端、最惨烈。而那个中国式的拷问“人人都干了，你怎么没有”，一层一层、一圈一圈地传递下来，到最后就都集中到了孩子身上，浓缩成了一句拷问：输液室里人人都做作业，你凭什么没有。
我们真的太缺乏松弛感了，太爱在前进的道路上推推搡搡、鸣笛催促，不能让人歇一口气。社会是要点松弛感的，社会是会生病的，如果学校里病人很多，医院里学习氛围反倒很浓厚，那一定是病了。到底是谁要打点滴，真的该想一想。不要过些年，学生们的流行语变成了：我就想开开心心生几天病。那也太难过了。
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